國內的教育都是以應對中考、高考等決定命運的考試而進行的教育，愛爾蘭的教育則在孩子的人生觀、世界觀以及未來職業發展等方面下了很多功夫。

說到愛爾蘭的教育，就不得不提及愛爾蘭極具特色的中學過渡學年（Transition Year）。該學年的課程與實踐都是由學校根據教育科學部的規定來設計和安排的。過渡年教育的重點不在考試，而是讓學生更多地感受生活，提高人際交往能力，拓展知識面，開拓視野，強調發展學生的生活和職業技能，幫助學生認識世界，打開心靈之窗。在這一年，一般來說學校會統一安排學生參加各種社會實踐活動以及2-4個星期的工作實習（這些課程的內容由學校根據當地需求進行模擬）。這一學期更好地體現了愛爾蘭教育和中國教育的區別。在中國更多的是注重學生的成績，而愛爾蘭的學校則強調全面的教育觀，培養學生全面發展的能力。

因此，在這一年中，學生除了少量的文化課，其余大多時間都會被安排參加學校組織的活動，包括旅行、游覽等，還有創意寫作、帆船、電影制作、公開演講等課程。通過這些活動促進學生和學生，學生和老師之間的關系。對于剛從國內移民到愛爾蘭就讀中學的學生來說是很有幫助性的，剛到愛爾蘭的中國學生可能對于學習環境比較陌生，英語水平也十分有限，如果匆忙去讀5年級（即高二），可能會得到事倍功半的結果。所以，過渡年是為了幫助學生更好地融入環境、認識世界、發展未來職業方向。